詩詞為什么能流傳至今
古詩如何流傳?首先想到的當然是歌頌了，詩歌詩歌，吟誦自然是最便捷也是最實際直接的方法。最早的《詩經(jīng)》里《周頌》篇就是以宗廟樂歌、頌神樂歌為主的。后來到了秦代，設(shè)立了樂府機構(gòu)，因此流傳下來。
其次，在古代有許多文臣進諫，是以詩歌形式的，比如我們所熟知的《出師表》，當然也不乏許多歌頌功德的，皇帝覺得很不錯，可以留下來警示后人的，便收錄成冊也就留了下來。另外，我們也經(jīng)常看到古代詩人即興作詩，到了某個景色美麗的地方，在上面題詩，我們最熟知的就是李白當年到鸛雀樓，十分喜歡這風(fēng)景啊，那叫一個美麗，當時就詩興大發(fā)，想要題詩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有了崔顥的登鸛雀樓，于是也就有了“眼前有景說不得，崔顥題詩在上頭”的名句。
以及我們過去的詩酒水席，以詩會友，一群人坐在一起，流水放酒，奏琴推酒，琴聲落杯子到誰誰就作詩，一般這些詩人都是才思敏捷，反應(yīng)迅速，出口成章，王勃的《滕王閣序》便是如此。流傳的方式有許多許多，除此之外，還有一些應(yīng)附權(quán)貴，諂媚獻詩的也不在少數(shù)，包括奉命作詩，又或者為了表達某某升官，某某喬遷，以及親友離別，寄信思鄉(xiāng)，以畫作詩等等，這些都是流傳下來的方法。然而有許多詩詞還是在流傳中被遺失了，像著名南唐后主詩人李煜一生作詩兩千多，卻也只留下來了兩百，因此我們更要珍惜現(xiàn)留存的詩詞，知道他們能留下來的不易。
詩詞背誦有什么好處
背誦古詩文可以提高孩子的寫作，語文考試必定有作文，作文的分數(shù)占比很大。如果你的孩子能夠在作文里恰當?shù)囊浣?jīng)典，就會給他的作文加分，甚至上一個臺階，老師也會嘆服，贊賞你的孩子知道的多。
